为深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，贯彻落实文件精神，切实做好教育教学工作，9月7日下午马克思主义学院召开党总支和教学单位全体老师大会，专题学习《深化新时代教育评价改革总体方案》并开展研讨交流，现将我的学习心得总结如下：
一、《深化新时代教育评价改革总体方案》以下简称《方案》，从总体要求、重点任务组织实施三个方面围绕着教育评价进行系统的指导，直接针对当前教育的急需、针对教育教学诸多因素和环节的不足，不仅点出了目前教育如何纠偏也明确了教育的发展方向和思路，需要全体教育从业者认真学习和贯彻落实，这也是我们作为教育从业者能力提升和个人成长的必修课必经之路。
二、《方案》的重点任务的第一条明确完善党对教育工作全面领导的体制机制。体现了学校办学观的价值引领。方案中明确了破除唯分数、唯升学的评价倾向，让学校不再追求功利的、短视的办学价值观。将“人”的成长放回学校的主要任务，真正将文化、将书香、将生活作为评价衡量一所学校的指标，让学校回归生活、回归快乐、回归真实，促进学生身心健康、全面发展。作为马克思主义学院党总支副书记，深感责任重大，党中央从总体确立教育评价改革的方向，接下来就是具体怎么落实，怎么制定相应的措施来贯彻实施新时代教育的目标任务，真正落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是作为学院党政方面要求去思考的问题。
（一）《方案》要求破唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子“五唯”，对于教师的职称评价机制上就要拿出具体的方案，让真正有真才实学、注重教学质量，有一定社会贡献的教师得到认可，我们自身作为教师，首先重视自身的师德师风建设，同时也要沉下心来认认真真教学，扎扎实实搞学问。
（二）《方案》在学生评价方面也做出指导意见，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。作为思政课教师所教的课程是落实立德树人这一根本任务的关键课程，怎么更好的关爱学生，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，引导学生坚定理想信念，同时正确合理评价学生，引导学生成功成才，在教学过程中注重过程评价，也是我们作为在教学改革过程中要去思考和解决的问题。
总之、该方案为学校教育改革指明了方向，为学校教育十四五规范谋篇布局起纲领性作用，也为教师和学生成长提供了科学的指导。
