会计金融学院教师蔡卉
蔡卉，女，1986年3月出生，江西工程学院会计金融学院专职教师、班主任、学院督导员，曾任会计金融学院教学秘书。江西工程学院2020-2021学年度教坛五新秀“教学能手”；2020-2021学年度管理人员考核等级优秀；2020-2021学年第1学期青年教师说课比赛二等奖；2020/2021学年第二学期教师课堂教学活动优胜奖；在2022年度高等职业教育“双师型”教师资格认定中取得“初级双师型”资格。指导学生参加2021年江西省企业价值创造实战竞赛获团体三等奖并获得优秀指导老师称号；指导学生参加2021年第八届全国证券模拟实训大赛荣获团体一等奖；指导学生参加2021年江西省大学生科技创新竞赛信息技术知识赛项本科组二等奖，指导学生参加2022年江西省大学生科技创新竞赛信息技术知识赛项本科组二等奖。参与指导大学生科研项目“智能帐篷”并已取得立项；2021年5月在客联发表论文《会计诚信问题浅析》，取得实用新型专利两项，参与校级教改课题“证券投资学教学研究”并已取得立项，“证券投资学”校级一流本科课程建设已完成中期报告；参与了由朱灵通教授带领的省级本科教学团队“智能财税教学团队”；参加了由刘虎明教授主持的省级教改项目“基于OBE理念的应用型高校金融类课程评价体系研究”并已取得立项。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火
苏霍姆林斯基说：“思想好比火星，一颗火星会点燃另一颗火星。”对蔡卉而言，爱是源泉，爱是根本，正因为热爱，才会在有十年的企业工作经历后，选择进入高校，成为一名光荣的高校教师。
政治坚定，律己育人
蔡卉积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。以实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
百年大计，教育为本；社会要发展，教育应先行。作为一名高校教师，蔡卉始终认为自己肩负着历史的重任，对教育事业的信念从不动摇。
在学院教学管理岗位的工作过程中，曾经担任的教学秘书一职是联系教师和学生的桥梁纽带，蔡卉不仅在关注自身的师德师风建设重要性的同时，也时常关注全院教师的师德师风水平和存在的问题。她积极引导学院新入职教师，转变自身角色，加强为人师表的教育观念，爱岗敬业，依法治学，忠于党和人民的教育事业，加强和改进学院教师的思想政治教育，加强师德师风的制度建设以及考核体系建设，同时也积极为学院教师服务，办实事，及时关心和了解到他们的难处，协助解决教学过程中遇到的问题。
爱岗敬业，立德树人
为了做好教学工作，蔡卉总是精心准备每一堂课，以满腔的热情去面对学生，用自己的积极进取精神去感染学生，用亲切的话语去温暖学生。蔡卉认为，修炼教师的职业道德，实现教师人格魅力的不断升华，需要强烈的责任感和使命感，要甘于清贫，不被名利所困。教师不仅仅是教给学生书本上的知识，更多的是潜移默化的引导学生，让学生成为对社会有用的人，作为教师，最重要的是能教学生如何做人。
在入职江西工程学院后，蔡卉先后承担了《管理学》、《财政学》、《国际金融》、《金融心理学》、《经济法》等本科课程的教学任务，在备课的过程中，蔡卉总是倾尽所能。因为入行晚，她感受到了与前辈教师的经验差距，在年龄上又比同时期入职的年轻硕士研究生老师大很多，蔡卉在倍感压力的同时毫不不气馁，为了追赶有经验的前辈教师，为了不落后于同时间入校的年轻硕士研究生们，她始终勤奋努力，尽职尽责地去做好自己该做的每一件事，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校各项培训和教学比赛活动。同时积极参与学校科研，指导学生竞赛，积极参与学校各项评选活动,连续两个暑假赴企业挂职锻炼。
在课堂教学中，她善于把自身的实践经验融入理论教学，运用启发式提问，引导学生思考，在枯燥的理论课堂中，总是能够引入案例，增强师生互动。同时设计有趣的教学实践环节，比如《管理学》课程中的荒岛求生项目，《经济法》课程中的模拟法庭等。她在传授理论知识的过程中，注重学生的人格教育，尊重每一位学生，并且关注到他们的不同，课堂中幽默风趣，深受学生的喜欢。
从入职江西工程学院开始，蔡卉就把大量的时间交给了学校工作，严格遵守学校规章以及教学管理岗位的出勤要求，同时为了更好的服务老师学生，她每天都尽可能的长时间在学校，完成各项岗位职责以及学院领导交代的各项工作事务。今日事情今日毕，对待工作认真负责，不抱怨，绝不拖延推诿，是蔡卉对自己工作的最基本要求。
不论是管理工作还是教学工作，都脚踏实地，勤勤恳恳。蔡卉认为人的一生都在学习，成为一名高校教师后，更是一边教学一边学习，既要向身边的榜样学习，也可以向学生学习，在教学管理的过程中，在课堂授课的过程中，与学生交流沟通的过程中，都能够学习到各种经验，不断提高自己。
春风化雨，孜孜不倦
学生是教学活动的主体，教学离不开学生，为了能够更好的了解学生，帮助学生，蔡卉积极参与学生管理工作，并开始担任2019级金融工程专升本1班的班主任。
蔡卉认为在学生管理中应做到张弛有度，严中有爱。接手班主任工作时恰逢学期末宿舍调整，学生情绪浮躁，她深入到学生宿舍，帮助学生搬迁，解决学生的实际困难，对学生的宿舍生活时刻关心，因夏天天气炎热，了解到学生宿舍不可避免的会有蚊虫出没，她为每个学生准备了防蚊液、蟑螂鼠药，并嘱咐学生在暑期离校时一定要做好卫生，衣物被褥收纳好，贵重物品带离，关闭门窗，断水断电。
班上的每一位同学她都心系牵挂，暑期学生返家后，她与每位同学都进行了单独的交流，了解其家乡的疫情管控情况。学生陆续返校后，对因防控政策需要隔离的学生加强心理沟通，减少学生负面情绪；与因疫情不能返校上课的学生每日通过电话或短信交流，实时了解其家乡疫情动态，加强心理疏导，同时要求其在家参与线上课程学习。
蔡卉利用晚自习时间和走访宿舍的机会与学生们聊天交流，因为专升本学生中有跨专业的情况，对上学期成绩有挂科，学习有困难的学生都逐一加强沟通。
2019级学生已经大四，即将面临毕业，学生的毕业论文和实习就业计划都是迫在眉睫的重要任务，蔡卉作为一名“新手班主任”也坦言感到了压力。但是正因为有压力才会有动力，她与班上每一位学生进行了深入谈话，对同学们是备战考研，备考教师编制、公务员，亦或是计划返乡就业的情况进行了逐一掌握，给同学们加油鼓劲，并根据自己的经验提出了意见，对需要在专业课上得到帮助的同学，她也积极帮助联系专业课教师，鼓励学生多与老师们进行交流，请教。
12月底我国疫情面临全面放开，学校响应政策顺应形势，安排学生返家进行线上学习，但因为部分学生因要参加研究生考试而留在了学校，其中有一位学生出现了头疼乏力的症状，她心急如焚，跑了多个药店，买药送到学校。
正如威廉·巴特勒·叶芝所说:”教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”,面对学生，需要点燃学生对知识的渴望，培养他们主动学习、主动汲取知识的热情；需要点燃学生对光明未来的渴望，鼓励他们积极规划人生，从容面对困难；需要点燃学生对生活的渴望，帮助他们走出困惑，成长成人。
会计金融学院教师蔡忠慧
蔡忠慧，女，1983年10月出生，会计金融学院专职组织员，中共党员，讲师，主要讲授课程《电子商务概论》《管理会计》《纳税筹划》等课程。获奖情况，2021年6月被评为优秀论文指导教师，2022年高等职业教育“双师型”教师资格认定中取得“初级双师型”资格。比赛情况，指导学生参加2020年11月江西省电子信息技能大赛一等奖，指导学生参加2021年11月江西省数学技能大赛获团体二等奖，参与指导大学生科研项目“智能衣柜”已经结题。主持校级课题两项:2021年五月立项:管理学课程“翻转课堂”的教学模式研究，2022年5月“课证贯通、专创融合、数智增强”管理型会计人才培养模式探索及实践。2021年3月，著作一项《乡村振兴新引擎:农村电商策略、案例与实训》。2021年11月客联发表论文《金融创新对货币政策的影响研究-以电子支付创新为例》。获专利六项！
