江西工程学院举办OBE理念专题辅导,全面推进应用型本科专业建设升级

资料来源:江西工程学院 时间:2025-07-10 浏览次数:10

为深化教育教学改革,构建面向产业需求的人才培养体系,77日至8日,学校邀请了教育部本科教育教学评估专家陈桦教授、李静教授领衔的专家团队来校举办OBEOutcome-BasedEducation,成果导向教育)理念专题辅导会。此次辅导旨在帮助全校教师深入理解OBE教育理念,把握其精髓,并将其融入日常教学中,从而全面提升学校应用型本科专业建设水平。党委委员、副校长刘德华、各二级学院部)负责人及骨干教师500余人参加

学校将OBE(成果导向教育)理念作为破解产教融合难题的核心抓手。陈桦教授在《把握形式贯彻标准以OBE理念推进本科专业建设》专题报告中指出:“OBE理念正在成为高等教育质量革命的‘指挥棒’,其‘学生中心、产出导向、持续改进’三大内核,与学校培养高素质应用型人才的定位高度契合。”通过详实数据,陈教授剖析了我国专业认证体系的演进脉络:从覆盖700余所高校的合格评估“兜底线”,到工程教育认证2395个专业的“国际等效”,再到构建“五位一体”质量监控体系。他强调,OBE理念不仅要求教育者关注学生的学习成果,更需持续评估和改进教学策略,以确保教育质量不断提升。

李静教授在《落实OBE理念的专业建设举措和重点工作》报告中,围绕专业认证的理念与逻辑,基于OBE的培养方案设计、基于OBE的教学大纲与产出评价三个方面,深入浅出地讲解了如何落实OBE理念于专业建设之中。她指出,专业认证不仅是检验教育质量的重要手段,更是推动教学改革、提升教育质量的催化剂。李教授结合具体案例,分享了如何根据OBE理念设计培养方案,确保教育目标与行业需求紧密相连;如何制定教学大纲,以学生学习成果为导向,明确教学内容与方法;以及如何建立产出评价体系,通过持续反馈与改进,不断提升教育质量。

参与此次辅导的教师纷纷表示,此次专题辅导使他们深刻理解了OBE理念的内涵与价值,明确了在专业建设中落实OBE理念的方向与路径。他们表示,将以此次辅导为契机,全面推进应用型本科专业建设升级,为培养更多高素质应用型人才贡献力量。

一审:康梅兰

二审:何  凯

三审:于永清

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