春和景明，文脉绵延。3月20日，江西省天工开物文化研究会暨新余市社科工作会议在新余隆重召开，江西工程学院作为天工文化研究与育人实践的核心阵地，受邀参与会议并作发言。学校副教授、天工文化研究院骨干赖晨以《天工开物文化的自强志气》为题，系统阐释天工文化“重实干、信自己、解难题、利长远”的核心内涵，引发与会者广泛共鸣。多年来，江西工程学院深耕天工文化富矿，将其精神内核融入人才培养全过程，在砥砺创新品格、培育自立自强与乐业乐群素养方面取得丰硕成效，为地方发展注入强劲动能。
文化浸润：筑牢自强育人根基
作为《天工开物》成书地的本土高校，江西工程学院自2016年成立天工文化研究院以来，构建了“课堂教学+科研研究+实践活动+校园环境”四位一体的育人体系，让天工文化成为滋养学生成长的精神沃土。在课堂教学中，学校将天工文化系统融入人才培养方案，出版《天工文化：传承与发扬》等著作；完成《天工开物文化与新余文化旅游产业融合发展研究》等省级相关课题研究。赖晨副教授牵头开展的天工文化专题讲座，三年间累计开设95场，覆盖1.2万人次。讲座通过分众化授课、情境化体验等创新模式，让“自强志气”转化为学生可感知、可践行的行为准则。
校园环境成为隐性育人课堂。“开物楼”“匠心楼”等楼宇命名蕴含文化隐喻，天工开物园内的青铜雕像群、传统工艺展示区，生动再现《天工开物》记载的古代科技成就，让学生在耳濡目染中感悟“巧夺天工”的创新精神与“精益求精”的工匠精神。学校打造的天工文化特色资源库，收藏各类文献1.2万册、音视频资料超千小时，为文化传承提供了坚实的资源支撑，访问量已达9万人次。
创新实践：锤炼硬核攻坚本领
依托天工文化“敢闯敢试、革故鼎新”的精神内核，江西工程学院构建“四类学科竞赛”体系，覆盖知识类、技能类、综合实践类、创新创业类赛事，以赛促学、以赛促创。截至2025年12月，学校学生累计斩获国家级、省级学科技能竞赛奖项3000余项，其中国家级奖项50余项，创新实践能力显著提升。
在产教融合与成果转化方面，学校搭建“自主创新、服务外包、校内工程、创新创业”四类项目转化体系，设立200万元天工创新基金，助力学生将创意转化为实际成果。近五年，学校毕业生自主创业率达8.7%，高于全省高校平均水平，一批学子凭借在校期间锤炼的自主创新能力，成为行业领域的新生力量。
乐业乐群：彰显服务社会担当
江西工程学院始终秉持天工文化“经世致用、利国利民”的价值取向，精心开展“北斗领航铸魂育人”第二课堂活动与寒暑假“4+X”实践活动，引导学生在服务社会中深刻践行“自立自强，乐业乐群”的校训理念。学校每年组建20余支“三下乡”社会实践团队，深入乡村一线开展科技支农、教育帮扶等志愿服务。这些实践活动既锤炼了学生的社会责任感，更让天工文化蕴含的自强精神落地生根、浸润人心。2024年，学校团干部郑琳与学生吴丽娜获评江西省“三下乡”社会实践“优秀个人”；毕业生凭借“动手能力强、创新意识突出、协作精神好”的鲜明特质，获得用人单位高度认可，成为学校天工文化育人成效的生动写照。
此次会议上，新余市委常委、宣传部部长邹家洪提出构建“学术研究+国际传播+知识产权保护+产业转化”四位一体工作体系，为天工文化发展指明方向。江西工程学院将以此为契机，继续深化天工文化的创造性转化与创新性发展，完善“文化引领—课程融合—实践赋能—评价反馈”的闭环育人体系，培养更多兼具创新品格、自强精神与协作意识的高素质应用型人才，为文化强省建设和新余工业强市打造贡献更多“江工智慧”与“江工力量”。
一审：何 凯
二审：于永清
三审：冯 赟
