当校园里的喧嚣渐渐归于沉寂，经济管理学院金融工程教研室的灯光却常常亮至深夜。那里，总能看到蒋文生老师伏案工作的身影：或是在字斟句酌地推敲2024版人才培养方案的细节，或是在为学生竞赛方案精心勾勒思路，又或是在反复打磨课堂教学新方式。自2021年入职江西工程学院以来，这位拥有丰富企业实践经验的高级经济师，将“以评促建、以评促改”的理念深植于心，以专业负责人的担当和一线教师的热忱，在教学、科研与学科建设的阵地上，书写着一名新时代高校教师的实干与奉献。
融通业界实践，打造金融“金课”新范式
“金融学不是象牙塔里的空中楼阁，它必须扎根于中国经济发展的沃土，服务于实体企业的投融资实践。”这是蒋文生在教研室会议上常对青年教师说的话，也是他教学改革的“金钥匙”。面对应用型本科高校建设的要求，他敏锐地发现，当前应用型本科金融专业普遍存在传统课堂重理论推导、轻实务操作的问题，相关研究显示，这类教学模式存在课程设置过于理论化、实践教学环节不足、学生参与度低等诸多表现，最终导致学生“学了不会用、用了不熟练”。为此，他大胆引入“案例教学+项目驱动”的双轮驱动模式，将国内外最新企业案例和自己在湖南五江控股集团主持的数十个企业项目投资经验——从新能源项目的融资路演，到工业地产的资本运作，再到商贸物流的供应链金融设计——悉数转化为课堂上的鲜活教案。
在他的课堂上，抽象的资本资产定价模型（CAPM）被具象化为“某上市公司IPO估值定价”的实战演练，复杂的金融衍生品理论被拆解为“企业套期保值方案设计”的小组任务。学生们不再是被动的听众，而是化身“金融分析师”“投行经理”，在模拟真实的商业博弈中掌握核心技能。这种“沉浸式”的教学方式，不仅让课堂参与度显著提升，更让学生们真切地感受到了金融学的魅力与实用性。此外，他还紧跟金融科技（FinTech）前沿，开设《AIGC与电商营销技能实战》课程，带领学生运用人工智能技术进行电商用户画像与精准营销，将人工智能与金融营销相结合，为学生打开了认知未来职业发展的新窗口。数据显示，经过他的课堂改革，学生课堂参与度从不足70%跃升至95%以上，课程满意度连续数学期位居学院前十，真正打造了一批“学生爱听、社会需要、业内认可”的金融“金课”。
锚定评估指标，深耕学科建设“责任田”
作为金融工程教研室主任兼专业负责人，蒋文生深知，专业建设的“软实力”直接关系到评估指标的“硬达标”。自2023年9月履新以来，他将迎评促建的各项指标细化为“任务书”和“路线图”，以钉钉子精神逐项落实。
他主导修订的2024版人才培养方案，不仅大幅增加了实践教学比重，不同专业门类实践教学学分占总学分比例最高达57.95%，最低也有28.8%，更创新性地提出了“三对接三服务”教学理念——即对接地方产业、行业趋势、企业需求，服务区域发展、行业需求、学生成长，确保人才培养目标与区域经济发展需求同频共振。为深化产教融合，他积极推动与海通证券、国盛证券、东方财富网、武汉天富期货、深圳点宽科技等企业的深度校企合作。目前，双方已初步达成共同开发《量化投资实务》《证券投资技术分析》《金融营销》等3门课程的校企共建共育意向，建成集“教学、实训、就业”于一体的校外实践基地4个，初步构建起“专业共建、师资共育、就业互助”的产教融合全新格局。
倾心科研育人，激活团队发展“一池水”
“评估不仅是对学校的检验，更是对教师队伍的一次淬炼。”这是蒋文生对教研室团队提出的要求。在自身潜心教研的同时，他积极发挥“传帮带”作用，近三年来，他主持或参与省市课题6项，带领团队获批校级教改课题8项，主编出版学术著作1部，参编教材2部，为学科发展奠定了坚实的理论基础。
在指导学生方面，他更是倾注了满腔热忱。针对毕业论文指导，他坚持“一对一”精准把脉，从选题的前沿性、数据的可得性，到模型的适用性、结论的合理性，每一个环节都严格把关。2023届学生黄继珑的论文曾遭遇突发状况——写到一半时，研究对象突然破产倒闭，整篇论文面临推翻重写的困境，蒋文生利用周末时间，带着学生重新选取研究对象、构建分析模型、收集样本数据，并手把手指导其进行实证分析，最终该论文不仅顺利通过答辩，还被评为校级“优秀毕业论文”。几年来，在他的悉心指导下，多名学生的毕业论文被评为校级“优秀毕业论文”，他本人也多次荣获“毕业论文优秀指导老师”称号。
尤为值得一提的是他在学生竞赛指导上的卓越成效。他积极组织学生参加“东方财富杯”金融挑战赛、ETF全国菁英挑战赛等高水平赛事，将竞赛内容融入日常教学，推动学生理实融通、知行合一。备赛期间，他常常牺牲晚间休息时间，牵线引入金融机构专业导师开展专项竞赛讲座，逐一对学生的交易策略进行复盘推演，结合实时动态分析市场热点。辛勤耕耘换来硕果累累：经过师生的共同努力，学生们在各类高水平竞赛中捷报频传，累计荣获国家级奖项88项（其中一等奖5项），省级奖项31项。这一串串沉甸甸的数字，不仅是对他深耕教学的生动注脚，更为学校和学院赢得了广泛赞誉。
结语
三尺讲台守初心，迎评促建显担当。蒋文生老师没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上，用一个个深夜加班的身影、一份份精心打磨的教案、一张张学生获奖的喜报，诠释了“爱岗敬业、精益求精”的师者风范。他像一位深耕细作的农夫，在教育的田野里默默耕耘；又像一位冲锋在前的战士，在评估的征程中砥砺前行。未来，他将继续秉持“以评促建、以评促改”的理念，以更加饱满的热情投身教学科研，为培养更多高素质应用型金融人才、推动学校高质量发展贡献自己的全部力量。
一审：何 凯
二审：于永清
三审：冯 赟
