胡木兰，人工智能与数据科学学院副教授，深耕教学科研一线多年，秉持严谨治学、务实工作的态度投身教育教学。在学校本科教学合格评估关键阶段，她主动担当作为，将迎评促建要求融入教学、科研、团队建设各环节，以实际行动诠释高校教师的使命，成为学院迎评工作的先进典型。
本科教学合格评估是对学校办学与教学质量的全面检验，更是学院教学提质增效的重要契机。迎评工作启动后，胡木兰老师始终冲在一线，以高度的责任感全身心投入各项准备工作，用专业与坚守为学院迎评促建助力。
在课程建设与教学打磨上，她紧扣评估指标，对所授课程的教学大纲、教案、课件等资料进行全方位精细化梳理完善。结合专业学科特点，她优化教学内容、更新教学案例，将行业前沿融入课堂，让教学贴合专业培养目标与评估标准。为打造高质量课堂，她主动开展磨课，邀请同事听课评课，对教学语言、互动方式、板书布局等细节精益求精；同时分享打磨经验，带领教研室年轻教师梳理资料、优化方案，手把手指导把握评估要点，推动教研室整体教学水平提升。
在教学科研融合与专业建设上，胡木兰以迎评为契机深耕科研，力求以科研反哺教学。她围绕专业建设与教学实际开展科研攻关，积极申报各类教研、科研项目，如：校级课题“PBL理念教学法在高校《操作系统》教学中的应用研究”（已结题）。她将科研成果融入课堂，培养学生科研思维与实践能力。在教学创新方面，她积极参加学校组织的教学创新大赛，在2025年、2026年分别荣获二等奖及三等奖荣誉。此外，她深度参与专业人才培养方案研讨修订，结合评估要求与行业人才需求完善方案，为学院专业建设的科学化、规范化提供专业支撑。
在学生培养与实践指导中，她坚守以生为本，把迎评要求转化为培养学生综合素养的实际行动。利用课余时间为学生答疑解惑，针对不同学生制定个性化指导方案，夯实学生专业基础。紧扣评估对学生实践能力的培养要求，她组织学生参与学科竞赛，所指导的学生何宏杰等参加第十二届“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛省赛荣获一等奖和三等奖荣誉各1项。科研实践项目方面，所指导的学生陈雨琪、谢雅婷参加大学生科研项目（校级)《基于图像处理的驾驶员疲劳检测方法的研究》（已结题），从选题到成果撰写全程跟进指导，既提升了学生的实践与创新能力，也为学院迎评的学生实践成果展示积累了丰富素材。同时，她承担迎评知识宣讲工作，向学生讲解评估的意义、内容与要求，营造全员参与迎评的良好氛围。
在团队协作与攻坚上，胡木兰秉持大局意识，积极配合学院安排，牵头负责教研室迎评统筹工作。她带领团队梳理教学档案、科研成果、师资建设等迎评材料，加班加点完成分类、整理、归档与装订，确保材料规范完整、符合审核要求。过程中遇到问题及时沟通，主动分享解决方法，凝聚团队合力，高效完成各项迎评准备任务。
“本科教学工作合格评估，既是挑战，更是机遇。它不仅是对学校教学工作的全面检阅，更是我们梳理教学工作、补齐发展短板、提升教学质量的重要契机。”谈及迎评工作的感悟，胡木兰副教授如是说。
她坦言，迎评经历是教育生涯的宝贵财富。未来，她将以此次评估为新起点，坚守教育初心、躬耕教坛，持续提升教学科研水平，发挥传帮带作用助力年轻教师成长，用心培育学生，将迎评促建成效转化为推动学院教学高质量发展的动力，为学校建设发展贡献自身力量。
一审：何 凯
二审：于永清
三审：冯 赟
