5月8日，《中国教育报》以《江西工程学院：坚持办学特色培养创新创业应用型人才》为题，详细介绍了我校依托“五位一体”“五维联动”办学特色（“五位一体”：“北斗”引航、天工文化、产教融合、学科竞赛、创新实践；“五维联动”：课程重构、教学革新、师资强化、评价创新、条件夯实），不断探索应用型人才培养新路径的实践成果。
文章指出，在教育强国、科技强国、人才强国建设的时代背景下，学校经过多年的实践探索，“五位一体”“五维联动”办学特色日益凸显，育人成效显著。学校精准对接国家战略与区域产业需求，以集成电路、信息安全、区块链三大领域为核心突破口，成为应用型民办高校的先进典型。
全文如下：
坐落于国家新能源科技示范城新余市的江西工程学院，在40余年办学实践中，凝练形成“北斗”引航、天工文化、产教融合、学科竞赛、创新实践“五位一体”的特色化创新创业教育模式，持续推进“五维联动”的创新创业应用型人才培养改革实践。
办学特色
明确整体思路与核心理念
学校形成“党委统一领导、党政协同推进、院系具体落实、校企深度融合、师生共同参与”的工作思路，将“五位一体”创新创业教育模式与“五维联动”人才培养改革实践深度融合，构建“理念引领—模式支撑—改革赋能—保障托底”的创新创业应用型人才培养体系。通过党建为创新创业定向导航，以天工文化浸润人才精神品格，以产教融合搭建实践育人平台，以学科竞赛锤炼学生创新能力，以创新实践推动成果转化落地，着力培养高素质高水平的创新创业应用型人才。
“五位一体”
构建创新创业教育特色体系
学校以“五位一体”为核心框架，构建全链条、立体化的创新创业教育体系，让创新创业基因融入人才培养全过程。
（一）“北斗”引航，筑牢创新创业教育思想根基
学校以“电子”为立校之本、兴校之基，提炼电子科技方面“定位精准、自主可控、追求卓越”的精神内涵，构建“北斗星”引航育人体系。学校将该体系与党建工作深度融合，打造“北斗星·红智”党建品牌矩阵，实施“天工匠领”等七大“北斗星”引领工程，推动党建工作与创新创业教育有机衔接，切实把党建优势转化为育人效能。
学校建成“思政VR体验馆”“天工文化展示馆”等沉浸式育人场馆，获评全国高校示范“一站式”学生社区。在党建引领下，学校育人成效显著，先后获得全国党建工作样板支部等荣誉10余项。
（二）天工文化，浸润创新创业人才精神品格
学校深挖《天工开物》蕴含的创新品格与工匠精神，将天工文化融入本科人才培养方案，构建“文化浸润—课程融合—实践强化”的育人体系，致力于培养学生务实作风、自强志气、创新品格、工匠精神。建立集“资源保存、学术研究、教学服务”于一体的天工文化特色资源库，成立天工文化研究院，完成10余项省级课题研究，出版《天工文化：传承与发扬》等著作。常态化开展特色文化活动，开办天工文化专题讲座95场，覆盖学生1.2万人次。
（三）产教融合，夯实创新创业实践平台支撑
学校坚持“引企入校、推校入企”双向联动，构建“三维（校内项目、校企、产业学院）驱动、四链（教育链、人才链、产业链、创新链）融合”的校企协同育人机制，入选第十六届新华网教育论坛“产教融合创新实践案例”。与多家行业龙头企业共建ICT产业学院等7个产业学院，获批省级现代产业学院培育项目。建成78个校外实习实训基地、1个省级创新创业基地、1个大学生创业孵化基地，校企共同编写教材8部，承担企业研发横向课题11项，累计经费达740余万元。
（四）学科竞赛，以赛促培提升创新创业能力
学校构建覆盖知识、技能、综合实践与创新创业的四级学科竞赛体系，形成全员参与、以赛育人的良好氛围。升本以来，学校获得中国国际大学生创新大赛全国铜奖6项、全国大学生数学建模竞赛全国一等奖3项等，多次荣获江西省大学生科技创新竞赛电子专题设计竞赛（本科组）团体一等奖。
（五）创新实践，实现创新创业教育成果转化
学校坚持实践育人导向，为学生打通从创新思维到成果转化的“最后一公里”。聘请杰出校友及企业专家担任创业导师，形成“导师指导—项目研发—成果转化—创业孵化”的全链条培育模式。校友返赣投资总额逾300亿元，创新创业教育成果得到充分彰显。
“五维联动”
深化应用型人才培养改革实践
学校以“五维联动”为改革抓手，全面提升创新创业应用型人才培养质量。
（一）课程重构：以产定教，项目贯通
学校构建“3平台+2模块”课程体系，与多家企业共建产业学院课程，确保课程内容与产业技术发展同步更新。全面推行“项目驱动”教学法，将掌上智慧校园APP开发、蜘蛛机器人研发等58项真实产业项目转化为课程模块与实训任务，实现教学内容与岗位需求无缝对接。创新校企协同培养模式，实施“2+1+1”分段式培养、“主专业+微技能”复合型人才培养等模式，推动人才培养与产业需求精准对接。
（二）教学革新：对准前沿，AI赋能
学校通过举办专题辅导会等形式，推动教育思想变革，强化“学生中心、产出导向、持续改进”三大内核，促进OBE理念在教学实践中落地生根，开花结果。学校大力推进“AI+教育”系统性改革，开设“AI+鸿蒙应用开发”等微专业，实施“学生人工智能素养培养”“教师人工智能应用能力提升”等“九大工程”，全面提升师生数字素养。与企业联合研发“基于DeepSeek大模型的AI课程助教助学平台”，引入多家科技企业开展AI教学培训，推动教学手段智能化升级，打造智慧教育新生态。
（三）师资强化：“双师”引领，跨界协同
学校实施“天工匠先”工程，着力打造“教师+工程师”复合型师资队伍。学校建立“专业教师+产业专家”“双导师”制，聘请杰出校友及企业高管担任产业导师。
（四）评价创新：成果导向，能力认证
学校构建开放式、多元化、成果导向的评价体系，建立多维实践能力评价标准，将学生取得的国家专利授权、发表的学术论文、自主科研立项及大学生创新创业训练计划项目结题成果和在真实产业项目、校企共建平台中的高阶任务表现作为衡量其工程实践与解决问题能力的关键依据。
（五）条件夯实：平台共建，生态共创
学校加大办学经费投入力度，建设高水平科研与教学平台，建成省级大学科技园等5个省级以上科研平台、新余市机器人技术应用重点实验室等4个市级重点实验室，教学科研仪器设备总值达1.31亿元，生均设备值达1.43万元。学校积极融入产教融合共同体，成为全国区块链行业等8个产教融合共同体核心成员，创业孵化基地累计支持20个学生项目。
成效显著
办学特色突出并取得丰硕成果
经过多年的实践探索，学校“五位一体”“五维联动”办学特色日益凸显，育人成效显著。学校精准对接国家战略与区域产业需求，以集成电路、信息安全、区块链三大领域为核心突破口，成为应用型民办高校的先进典型。
（一）人才培养质量稳步提升，学生创新创业能力突出
学校学科专业布局持续优化，设有10个教学院（部），31个本科专业涵盖七大学科门类，以工学为主形成多学科协调发展格局。学校拥有省级一流本科专业建设点2个、省级特色专业2个，获批国家一流本科课程1门、省级一流本科课程5门。近3届毕业生初次就业率在江西省持续保持高位水平，毕业生受到用人单位的广泛好评。
（二）科研创新能力持续增强，服务地方成效显著
学校组建智慧农业、机器人、新能源等多个科研团队，升本以来，承担国家和省部级课题210多项；多次参展中国国际高新技术成果交易会，2项产品获优秀产品奖，是江西省仅有的一所获奖高校，2024年荣获“优秀科技创新企业奖”。学校专业基本覆盖新余市“6313”行动计划五大主导产业，与地方企业合作开展5G数字化工厂建设等9个制造业数字化项目，8个项目获省级数字化发展水平L6级认证，多项科研成果在企业转化应用。
（三）办学品牌影响力日益扩大，社会认可度持续提升
学校党建引领事业发展成效显著，荣获“江西省高校思想政治教育工作先进集体”“江西省先进基层党组织”等称号；办学治校水平不断提升，先后获评“江西省平安校园”“江西省5A级社会组织”，办学业绩和发展经验被多家权威媒体关注报道。建校以来，学校培养了20余万名应用型人才，涌现出一大批创新创业先进典型，还走出中国大学生年度人物李潇等优秀人才。
一审：何 凯
二审：于永清
三审：冯 赟
