为深化新时代高校思政教育改革，推进公办、民办高校思政教育优势互补、协同发展，3月20日，江西工程学院与新余学院正式签订党建工作结对共建协议，开启两校深度合作、携手共进的全新篇章。以此为契机，学校马克思主义学院抢抓发展机遇，主动对接、积极作为，秉持“资源共享、优势互补、以共建促提升、以协同育新人”的发展理念，常态化开展校际教研交流、专家赋能指导、思政实践共建等系列活动，全方位补齐教学短板、锤炼师资本领、创新育人模式，切实将校际共建资源转化为教育教学高质量发展的内生动力，全力打造区域思政教育协同发展新格局。
主动“走出去”，以教研共研破解教学难题，夯实思政育人根基。思政课教学改革创新是提升育人质量的核心关键。为打破校际教研壁垒，搭建区域思政教师交流学习优质平台，助力大中小学思政课一体化建设提质增效，4月24日，学校马克思主义学院积极组织教师团队参与在新余学院举办的思政课教学比赛经验交流暨大中小学思政课一体化改革研讨会。学院院长王勇带领教研室主任及骨干教师代表参会学习、深度研讨。会上，参会各校精准梳理当前思政课教学存在的五大共性痛点难点问题，聚焦教学改革、体系构建、资源整合、数字赋能等核心议题深入交流、凝聚共识。
会议明确，要以一体化建设贯通育人链条，以常态化交流夯实教研根基，以改革创新激活教学动能，以数字赋能助力课程升级，为区域思政课协同发展指明了清晰路径。通过此次跨校教研研讨，学院教师充分学习借鉴兄弟院校先进教学理念与改革经验，有效拓宽了思政教学创新思路，进一步明晰了新时代思政课提质增效的方向，为破解教学瓶颈、优化育人体系、推进思政课一体化建设筑牢了坚实基础。
积极“请进来”，以专家赋能锤炼师资本领，打造优质育人队伍。教师是思政教育的核心力量，师资能力提升是学院高质量发展的根本保障。为助力青年教师成长进阶、精进教学技艺、精进竞赛能力，5月20日，学校马克思主义学院特邀新余学院马克思主义学院潘欧文博士开展专题分享与一对一精准指导。潘欧文博士深耕思政教学一线，手握多项国家级、省级思政教学竞赛一等奖，拥有丰富的教研改革、赛事评审和课程建设经验，是省内思政教育领域的骨干力量。
分享会上，潘欧文博士围绕思政课教学竞赛备赛要点、课程逻辑设计、教学语言打磨、案例素材甄选、课堂互动优化、课件创新升级等关键维度，进行全方位、精细化的经验传授。他强调，新时代思政课教学既要坚守教材理论根基，把握课程核心要义，又要融入时代热点、地域特色、鲜活案例，让思政课堂有深度、有温度、有感染力，坚持以赛促教、以赛促研、以赛促成长。分享结束后，潘欧文博士对学院参赛青年教师进行一对一精准点评，逐一审定教学设计、授课流程和课件内容，精准指出优劣短板，给出针对性优化方案，手把手帮助教师打磨课程、补齐短板。此次专项指导，有效破解了青年教师备赛困惑，大幅提升了学院教师教学设计、课堂创新、综合授课的专业能力，为打造高素质思政教师队伍夯实了人才基础。
聚力“共提高”，以思政实践创新育人模式，激活育人新动能。为丰富思政教育载体，打破传统课堂单向灌输的育人局限，5月20日下午，学校马克思主义学院积极参与“思享荟进校园”大型实景思政节目彩排活动。活动创新采用“思政+艺术+科技”融合模式，联动新余学院、市内多所院校及幼教单位，融合天工文化、非遗文化、青春奋斗、匠心坚守等多元元素，通过朗诵、情景剧、舞蹈、思政分享、非遗展演等沉浸式形式，打造沉浸式、互动式思政课堂。
活动汇聚多校优质节目资源，新余学院的青春思政分享、天工文化舞蹈，江西工程学院原创音乐剧《傅抱石·金刚坡》、歌伴舞《再一次出发》等精品节目，实现了地域文化、专业特色与思政教育的深度融合。这种全新的育人模式，推动思政教育从“单向灌输”向“双向共鸣”转变，极大提升了思政课堂的吸引力、感染力和影响力。依托“思享荟”这一全国知名思政教育品牌，学院有效整合区域思政资源，拓宽了实践育人路径，让学生在潜移默化中感悟时代精神、厚植家国情怀。
结对共建启新程，协同育人谱新篇。自校际对接共建以来，学校马克思主义学院始终立足立德树人根本任务，主动依托两校共建平台，深挖共享资源、深化交流合作、深耕教学改革，在师资建设、教研创新、实践育人等方面实现全方位提升。下一步，江西工程学院马克思主义学院将持续深化与新余学院的常态化、深层次合作，持续推进教研共建、师资共育、资源共享，不断创新思政育人模式、严抓教学规范、锤炼师资队伍，持续推动思政教育教学改革提质增效，以高质量思政育人成果助力学校立德树人事业高质量发展，奋力书写区域大思政课建设崭新答卷。
一审：何 凯
二审：于永清
三审：冯 赟
