为持续深化思政课改革创新，牢牢锚定立德树人根本任务，紧扣智能时代应用型人才培养导向，切实提升思政课堂教学质量与育人实效。6月4日下午，校党委书记、督导专员魏建克走进智能制造与建造学院，为2025级机械设计制造及其自动化本科1班学生讲授专题思政课。
授课中，魏建克立足习近平总书记关于教育的重要论述，以《智能时代大学生的六维素养》为授课主题，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题系统展开教学。课程从心怀“国之大者”、牢记育人大计切入，聚焦新时代青年全面成长成才，提出青年要实现从被动“答题者”向主动“提问者与价值判断者”转变，并系统梳理六维素养体系：一是心理韧性与健康商，作为成长基底与能量源泉；二是提问与问题定义力，是创新起点与内在驱动力；三是审美力与人文底蕴，锚定成长方向与精神灵魂；四是价值判断与伦理抉择力，筑牢人生航标与行为底线；五是批判性思维，充当认知过程的思维护栏；六是跨学科整合与创造解决力，搭建理论落地与成果输出的关键桥梁。
结合新一轮科技革命和产业变革纵深推进、前沿数字技术加速落地、未来产业加速崛起的时代背景，魏建克阐释了培育未来产业、发展新质生产力对于抢占产业科技制高点、构建现代化产业体系、增进民生福祉、助推人的全面发展与社会进步的重大现实意义。授课援引张伯苓“爱国三问”，勉励青年厚植爱国主义情怀，夯实立身成才的精神根基。他指出，人工智能可高效完成标准化作答，但智能无法替代人的独立思考，身处AI高速迭代的发展浪潮，青年学子不能局限于机械应试解题，必须深耕六大核心素养，完成从应试答题者到问题发掘者、价值决策者的蜕变升级。
课堂上，魏建克接连抛出“这是什么时代”“当下主流AI工具应用场景对比”等互动思考题，结合豆包、DeepSeek、元宝、ChatGPT、Cursor等常用人工智能工具使用现状和学生现场交流，课堂紧扣人工智能、智能制造行业前沿与专业学习实际，理论联系实践紧密，师生踊跃交流、互动氛围热烈。
此次专题授课打通了思政育人与智能工科人才培养的融合路径，为学院优化思政育人体系、完善人才培养方案明晰了工作方向。同学们纷纷表示，通过本次专题学习，破除了对人工智能技术片面化、浅层化认知，精准把握智能浪潮下青年成长的核心方向。下一步，大家将以六大素养作为自我提升标尺，统筹专业技术钻研与人文素养积淀，对照自身短板查漏补缺，持续锤炼综合本领、涵养家国品格，以自信从容的姿态抢抓智能时代发展机遇，在智能制造领域脚踏实地、笃定前行。
一审：范向红
二审：何 凯
三审：于永清
