（以上为原文章截图）
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，高质量实施新时代立德树人工程，切实推动高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效，全国高校思想政治工作网于7月15日至17日，在哈尔滨理工大学组织开展了2026年第1期高校“一站式”学生社区建设提质增效专题研修班，旨在深入探讨“一站式”学生社区建设的理论与实践，为高校思政工作提供新的思路和方法。研修班内容丰富、形式多样，吸引了来自全国各地高校的200多名思政工作者参加。全体学员通过专家讲座、报告分享、实地参观和工作坊实践交流等形式对“一站式”学生社区建设有了更深入的理解和认识。高校思政网开设“高校‘一站式’学生社区建设研学成果交流”专栏，陆续发布高校思政工作者在专题研修班上的研学成果和心得体会。
研修期间，来自全国不同类型、不同办学层次的第五组学员们，通过聆听权威专家专题授课、参与实地观摩学习、开展分组集中研讨，围绕专家讲授的核心要义和实践要求深入交流探讨。全体学员一致认为，此次研修班内容丰富、针对性强，进一步拓宽了工作思路，明晰了发展方向，取得了扎实成效。
坚持党建领航，夯实组织优势
一是坚持党建领航这一根本方向不动摇。成效显著的社区建设实践，关键在于将党建引领落到实处。社区建设说到底是育人工作，必须把党的领导贯穿治理各环节，把功能型党组织建到楼栋、延伸至宿舍单元。江西工程学院深耕“北斗星”党建品牌，践行“三创五融”育人模式，正是坚持党建领航推动育人工作的生动实践。二是推动党组织力量常态化下沉。以党建统筹整合各类育人资源，才能切实把育人阵地建在离学生最近的地方，将组织优势转化为治理效能。实践深刻表明，唯有深植党建根基，社区建设方能行稳致远，各项工作才能获得持久内生动力。
聚焦内涵升级，推动育人空间提质
一是聚焦内涵升级这一核心要求不偏离。授课专家从理论层面系统阐释了社区建设内涵升级的核心逻辑，强调在高等教育高质量发展背景下，学生社区必须实现转型，关键在于摆脱“重硬件轻软件、重管理轻育人”的路径依赖，实现从“住有所居”向“育有所为”、从“管理空间”向“成长生态”的转变。二是学生社区逐步演变为落实全员全过程全方位全领域育人的主要阵地。要突破硬件改造与空间优化的表层局限，向育人内涵深度拓展，结合办学定位与地域特色，将思想引领、学业支持、心理关怀、文化浸润、就业指导等内容以学生喜闻乐见的形式融入社区日常，使社区成为润物无声的育人实践场。
强化精准破题，提升工作时效
一是强化精准破题这一实践路径不松劲。以往推进学生社区建设工作，我们很容易陷入追求大框架设计、大项目布局的表面化推进误区，最终取得的实际成效往往不够明显，没能真正解决学生的实际问题。推动学生社区建设提质增效，关键在于找准工作推进的突破口，不能漫无目的地铺开摊子，也不能囫囵吞枣地推进工作。“小切口破难题，实举措提质效”这一清晰务实的实践思路，得到了大家的一致认可。二是精准破题就要紧紧聚焦学生急难愁盼的具体问题。牢牢抓住社区治理中存在的堵点痛点，从优化日常办事流程、改造公共共享空间、完善基层工作机制等一个个看得见、摸得着的具体环节入手，对梳理出来的问题逐项攻坚突破，通过解决一个点带动盘活一整片，最终实现整体工作的升级提效。大家一致认为，数字赋能是精准破题的关键抓手，要充分运用数智技术打破不同部门之间的数据壁垒，用数智赋能提升社区治理的精准度与面向学生的服务温度。
凝聚协同合力，构建育人共同体
一是凝聚协同合力这一保障机制不涣散。“学工部门单打独斗”是大家反映最集中的突出困境，力量分散、推进困难。破解这一难题的关键在于打破部门壁垒与校院边界，推动学工、后勤、教务、保卫、就业、心理等多部门协同联动，形成共建共治共享的育人合力。通过明确职责分工、健全联动机制，实现资源整合与优势互补，才能切实提升学生社区建设的整体效能。二是必须充分发挥学生的主体作用。着力加强学生自治组织建设，引导学生从被动接受服务转变为主动参与治理，形成共建共治共享的长效机制，建设成效方能持续巩固。各相关职能部门协同下沉，才能真正构建起党委统筹、多方联动、全员参与的工作格局，只有充分调动各方力量，形成共建共治共享的长效机制，建设成效方能持续巩固。
本次研修活动为全国高校搭建了跨区域、跨校际的交流平台，形成的系列研学成果为基层实践提供了有益借鉴。第五组全体学员高度重视此次学习机会，后续工作中将紧密结合本校实际，深入消化、稳步推进，扎实推动“一站式”学生社区建设取得实效，切实将学生社区打造成为学生喜爱、教师认可、育人功能突出的成长家园。
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