12月6日，《江西日报》第10版教育行业专刊栏目刊发我校于永清、冯赟同志撰写的文章《江西工程学院：坚持“五育并举” 培养时代新人》。
建校40年以来，江西工程学院坚持立德树人、五育并举，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，做有温度的教育，让每个学生都出彩为学生终身发展和幸福成长奠基。学校秉承“勤朴敏信”的校训，弘扬天工文化，砥砺创新品格，为国家培养了应用型创新型人才20万余名。
毕业生中，有“全国优秀党务工作者”“全国三八红旗手”欧敏、国家科学技术进步奖一等奖获得者李国平、中国算法芯片行业十大领军人物易海平、福布斯全球富豪榜多次上榜人物（2017年江西首富）孙清焕、全国劳动模范万亚勇、践行社会主义核心价值观的道德标杆李潇、全心全意为人民服务的好公仆程广京等杰出校友。七位毕业生受到党和国家领导人接见。
学校扎实推进“五育并举”，促进学生全面成长成才；在人才培养体系中，积极构建“五育并举”人才培养体系，加强德育、智育、体育、美育、劳育等内容的相互融合，形成教育合力；学校以社会主义核心价值观为引领，搭建社会实践平台，拓展志愿服务活动，让青年在实践中磨砺意志、训练思维、锤炼能力，培养责任感、坚强意志和奋斗精神，促进全面发展。
现将2023年12月6日，在《江西日报》10版教育行业专刊栏目刊发我校于永清、冯赟同志撰写的文章《江西工程学院：坚持“五育并举” 培养时代新人》具体内容转载如下：
江西工程学院
江西工程学院始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才使命，全面落实立德树人根本任务，传承“天工文化”，弘扬工匠精神，坚持“五育并举”促进学生全面发展，构建具有江工特色的德智体美劳全面培养教育体系，推进学校教育教学高质量发展。
传承“天工文化”，造就时代匠人。升本以来，学校加大力度传承和弘扬“天工文化”，逐渐形成“天工文化”育人特色和创新创业应用型人才培养特色。学校高度重视教育创新工作，以学科竞赛为依托促进学生创新能力培养，支持并鼓励学生参加各类学科竞赛。2022年至今，学校共获国家级奖项152项、省级奖项258项，获奖总人数达700余人次。
增强师生文化自信，学校成立“天工文化”研究院，先后举办专家讲座40余场；开展“天工文化对应用型本科教育促进作用研究”等省级课题研究，出版《“天工文化”论坛文集》和《江西工程学院学术论坛》“天工文化”研究专刊；学校抱石艺术学院部分学生参演我国首部非遗传承大型儿童音乐剧《天工开物·夏布娃娃》；在学生中自发开展“天工大讲堂”沙龙活动30余场；在天工校区建有“天工开物园”等育人景观。
弘扬传统文化，培养创新人才。依托“天工文化”，学校秉承“立德树人、铸魂育匠”党建品牌育人传统，结合学校特色开展有层次的劳动主题活动，推动中华优秀传统文化融入劳动教育。2022年以来，学校共开展学生社团文化艺术节、传统文化月等校园文化活动60余次，参与学生达1.5万余人次。通过开展“迎端午、包粽子”“缅怀革命先烈，追寻红色记忆”“浓浓师生情，团圆话中秋”“九九重阳节，浓浓敬老情”等主题活动，让学生对传统文化入心、入情、入理。
赓续红色文化，培育时代英才。学校党委高度重视红色文化育人，努力营造校园思政育人的浓厚氛围，持续打造仙女湖校区立德园、社区思政VR实践中心、天工校区新时代文明实践中心、“一站式”学生社区服务中心、党团活动中心等文化阵地，让校园每个角落都成为思政课堂，让红色文化充分浸润、涵养、熏陶师生心灵。学校高度重视红色实践教育教学活动，利用红色文化研学基地等开展体验式、互动式、沉浸式多种教学形式，让显性教育与隐性教育相互渗透。进一步将思政小课堂与社会大课堂有机结合，立足江西本土红色资源，深入推进思政课改革创新。
积极开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，数千名大学生走出校门、走向社会，深入基层、深入生活，在服务社会和服务人民的活动中深入观察国情，挖掘自身人生价值。学校党委书记、督导专员胡涌表示，新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代，同学们通过“三下乡”社会实践活动将所学 书本知识与基层实践结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业。
学校坚持党建引领，加强规范管理，提升办学治校水平，加快内涵建设，完善“教研学做一体化”人才培养模式，强化“天工文化”育人特色和创新创业人才培养特色，坚持“五育并举”，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学校建设成为省内一流、国内有较大影响力的高水平应用型大学打下坚实基础。
编辑：谢旻旻
审核：于永清
