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2026年04月02日

【迎评促建专题】教师风采 | 叶明英：以乡土为学院，以天工铸匠魂

本科教学工作合格评估，是对学校立德树人成效的集中检阅。在这场关乎学校未来发展的攻坚战、荣誉战中，全校上下同心同德，涌现出许多恪尽职守、勇于奉献的先进典型。抱石艺术学院叶明英老师便是其中的代表：她以乡土为学院，以天工铸匠魂，在迎评促建一线书写着新时代设计教师的育人担当。深耕课堂主阵地，以“文化解码”破解教学痛点本科教学工作合格评估，是对课堂教学质量的一次全面检验。面对《展示设计》课程教学改革，她从社会大美育视角出发，构建“文化解码——研学赋能——创意破圈”三维创新路径。课堂上，她创新推行“文化解码”工作坊，组织学生开展“新余之窗·非遗记忆”田野调研，深入地方非遗坊、古村落，访谈传承人，撰写《文化基因报告》。调研结束后，学生将夏布和竹编肌理运用到现代展厅设计。她引入“故宫数字文物展”“中国工艺美术馆”“井冈山革命博物馆”等课程思政案例，引导学生深刻理解中华优秀传统文化的当代价值，将“文化自信”与“正确审美观”的思政教育润物无声地融入专业教学。锚定评估硬指标，以“项目实战”激活创新活力作为抱石艺术学院教学骨干，叶明英紧扣评估指标体系，在教学模式创新上持续发力，推动设计教育改革与学院内涵建设同
2026年04月01日

刘新跃主持召开学校党委会会议

3月31日，江西工程学院召开党委会议，专题传达学习习近平总书记近期重要讲话、重要指示精神，研究部署学校贯彻落实具体举措。会议受党委书记委托，由党委副书记、校长刘新跃主持并讲话，全体党委委员出席会议。会议要求，要深入学习贯彻习近平总书记《推动海洋经济高质量发展》重要文章精神，紧扣学校应用型办学定位与产教融合办学特色，持续强化思想引领、校准服务方向。严格对标“创新驱动、产业协同、提质增效”核心要求，立足电子信息、智能制造、数字经济等优势学科领域，精准找准服务海洋经济高质量发展的切入点与发力点。依托省级一流专业及产业学院优质平台，在电子信息工程、数据科学与大数据技术等相关专业，增设海洋电子、“数字海洋”应用特色课程模块，夯实交叉育人基础，全面提升学校助力海洋产业转型升级、服务蓝色经济发展大局的综合支撑能力。会议强调，要认真学习中央政治局会议精神，切实抓好《中国共产党地方委员会工作条例》的贯彻落实。要牢牢把握正确政治方向，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，把贯彻落实党中央决策部署作为重中之重，对党中央定下来的事扭住不放、狠抓落实，增强工作主动性、创造性。全校各级党组织和党员干部要以“立党为公、为
2026年03月31日

【迎评促建专题】刘新跃走进《中国近现代史纲要》课堂督导思政教学助力本科教学工作合格评估

为全面掌握课堂教学运行实况，强化教学质量全过程监控，扎实推进本科教学工作合格评估与新时代思政课高质量建设，3月30日上午，校党委副书记、校长刘新跃深入天工校区C栋106教室，现场观摩马克思主义学院刘彩芸老师主讲的《中国近现代史纲要》课程，与电子信息工程学院2025级电子信息工程本科2班、3班同学一同听课学习。课堂上，刘彩芸以“对国家出路的早期探索——近代中国不同社会阶级和社会力量的救国方案为何相继失败”为主题，紧扣课程教学目标与核心要求，坚持以马克思主义为指导，运用历史唯物主义立场、观点和方法，坚持学理性与政治性相统一、历史与现实相结合，通过问题导入、情景再现等教学方式，引导学生深入探讨三大核心问题：农民阶级的“太平天国梦”为何破灭、地主阶级洋务派的“自强求富梦”为何落空、资产阶级改良派的“维新变法梦”为何夭折。教学过程中，刘彩芸始终坚持以唯物史观为指导、站稳人民立场，对太平天国运动作出全面客观的历史评价。整堂课上，教师讲授激情饱满、逻辑严谨，学生主动思考、踊跃参与，师生互动充分深入，课堂氛围热烈浓厚，兼具思想深度与情感温度，充分彰显了思政课的思想性、理论性与亲和力。课后，刘新跃校长与
2026年03月30日

【迎评促建专题】以美润心以思政铸魂以协同赋能——江西工程学院深耕“大思政+美育”融合走好“五育并举”特色育人路

《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》明确提出，要以美育浸润师生，将美育融入教育教学各环节，实现提升审美素养、温润心灵、激发创造活力的育人功能。作为以应用型人才培养为核心、全力冲刺本科教学工作合格评估的地方高校，江西工程学院立足办学定位与区域文化特色，将美育深度嵌入“大思政”工作格局，以顶层设计为引领、以机制协同为支撑、以实践育人为路径，推动美育与思政教育同向同行、与“五育并举”同频共振，走出一条兼具江工特色、地域特质与时代特征的协同育人新路径。锚定内在契合点，夯实“大思政”与美育协同根基协同育人的前提是理念相融、目标相通。江西工程学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，深刻把握美育与思政教育在育人目标、价值功能上的高度耦合——二者均以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心，以坚定理想信念、厚植家国情怀、提升综合素养为导向，这为“大思政”格局下的美育协同奠定了坚实基础。学校立足赣西地域文化资源，紧扣“以美育人、以美化人、以美培元”核心要求，将美育纳入人才培养全过程，制定《进一步加强和改进新时代美育工作实施方
2026年03月30日

【迎评促建专题】教师风采 | 林逢春：潜心育人守初心，改革创新践使命

在教育的广阔天地里，有这样一位教师，他始终坚守着“为党育人、为国育才”的初心使命，深耕教学一线十九载，用行动诠释着对教育事业的热爱与执着。他就是智慧产业学院教师林逢春，一位在教育领域默默奉献、勇于创新的践行者。坚定理想信念，做学生成长的引路人林老师始终把“立德树人”作为根本任务，将“热爱教育、教书育人”视为毕生追求。他深知，教师不仅是知识的传播者，更是学生价值观的塑造者。在教学过程中，他坚持将思想政治教育融入专业课程，挖掘课程中的育人元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在日常工作中，他严于律己，以身作则，自觉遵守教师职业道德规范，尊重学生个性发展，关心学生成长成才。无论是课堂讲授还是课后辅导，他都以高度的责任心和饱满的热情投入其中，努力成为学生信赖的良师益友。他积极参与学生学业指导、职业生涯规划和心理健康疏导，多次担任本科生导师、创新创业项目指导教师，所指导的学生团队在“挑战杯”“互联网+”等竞赛中屡获佳绩。他坚信：教育是用一颗心唤醒另一颗心的事业，唯有以爱育爱，方能成就学生，也成就自己。深耕教学一线，践行 OBE 理念作为具有副教授职称的高校教师，林老师始终把教学质量放在
2026年03月30日

【迎评促建专题】思政铸魂守初心创新赋能育新人 ——记江西工程学院马克思主义学院教师占顺霞

当晨光初照赣鄱大地，马克思主义学院的备课室里已响起键盘敲击声；当夜色笼罩江工校园，虚拟仿真教学实验室的灯光依旧明亮。那里，总能看到占顺霞副教授忙碌的身影：或是在打磨“红色资源AI教学模块”的细节，或是在为“一课多师”模式设计互动环节，或是在逐字修改学生的思政论文。从教二十六载，这位深耕思政教育一线的副教授，将“以评促建、以评促改”理念融入育人全过程，以匠心守讲台、以创新活课堂、以爱心育桃李，在迎评促建的关键时期，书写着新时代思政教师的责任与担当。深耕课堂主阵地，以匠心夯实育人根基“思政课是立德树人的关键课程，必须让理论‘活’起来、让价值‘实’起来。”这是占顺霞常挂在嘴边的话，也是她对标本科教学合格评估要求，深耕课堂教学的核心准则。面对传统思政课“满堂灌”导致的学生参与度不高、理论与实践脱节等问题，她以评估指标为导向，重构课堂教学体系，让思政课成为“有温度、有烟火气、有思想力”的育人主阵地。每节课前，占顺霞都会花3小时以上搜集时政热点、打磨课件，通过随机访谈学生精准把握思想动态，确保教学内容“有的放矢”。课堂上，她创新推行“案例式+体验式+互动式”三维教学法：借“网红”现象解读社会主义核
2026年03月30日

【迎评促建专题】三维重构育新人天工铸魂启新程 ——江西工程学院应用型人才培养创新实践探索

赣鄱大地，天工流韵；人文校园，弦歌不辍。在本科教学工作合格评估全面冲刺、“十四五”发展圆满收官的关键节点，江西工程学院立足应用型本科办学定位，深植天工文化沃土，构建起文化铸魂、实践赋能、产教融通的三维育人新体系，走出了一条特色鲜明、成效显著的应用型人才培养之路。一批批江西工程学院学子在学科竞赛中摘金夺银，在产业一线建功立业，在创新创业中勇毅前行，生动诠释了“三维重构、天工铸魂”育人模式的强大生命力。文化铸魂深耕天工文脉厚植育人根基学校积极打造“北斗星”党建品牌，以天工文化为精神内核，将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，把“爱国情怀、务实作风、自强志气、创新品格、工匠精神、和谐理念”融入人才培养全过程，筑牢学生思想根基与文化底蕴。在顶层设计上，学校将天工文化精髓系统嵌入专科、本科各层次人才培养方案，构建“文化浸润—课程融合—实践强化”育人体系。在培养目标中明确“传承天工文化、培育工匠精神”核心素养，机械、新能源、经管等专业分类施策，让天工精神从抽象理念转化为具体能力要求。课程层面打造“必修+选修+实践”三维融合模式，《大学语文》《中国传统文化概论》增设天工文化专题，《天工开物原典选
2026年03月30日

【迎评促建专题】春风化雨守初心立德树人担使命 ——记江西工程学院经济管理学院辅导员李桃

本科教学工作合格评估，是一场对学校整体办学水平的全面体检，更是一次对立德树人工作成效的集中检阅。在这场关乎学校未来发展的攻坚战、荣誉战中，全校上下同心同德，涌现出许多恪尽职守、勇于奉献的先进典型。作为一名已在学生工作一线深耕五年的专职辅导员，李桃老师将评估工作视为锤炼党性、提升能力、检验育人的重要契机，以高度的责任感和饱满的热情，全身心投入评建工作，将评估要求深度融入日常思政教育与管理服务的点滴之中，在平凡岗位上展现了不平凡的担当与作为。一、提高认识，主动作为，当好评估精神的“宣传员”和“践行者”深知评估工作意义重大，李桃老师坚持学在前、做在前。她系统研读评估指标体系，特别是涉及学生发展、思想教育、学风建设、指导服务等方面的指标内涵，准确把握评建要求。她深刻认识到，辅导员不仅是评估材料的准备者，更是以评促建、以评促改的直接推动者和评估氛围的关键营造者。她主动化身评估政策的“宣传员”。通过线上线下多种渠道，利用主题班会、主题党团日、走访宿舍等阵地，用生动朴实的语言，向所带200名学生反复宣讲评估的目的、意义及其与学生切身发展的紧密联系。她常对学生说：“评估评的是学校，检验的是我们每个人的
2026年03月30日

【迎评促建专题】以企辅教育英才，深耕学科促发展——记江西工程学院经济管理学院教师蒋文生

当校园里的喧嚣渐渐归于沉寂，经济管理学院金融工程教研室的灯光却常常亮至深夜。那里，总能看到蒋文生老师伏案工作的身影：或是在字斟句酌地推敲2024版人才培养方案的细节，或是在为学生竞赛方案精心勾勒思路，又或是在反复打磨课堂教学新方式。自2021年入职江西工程学院以来，这位拥有丰富企业实践经验的高级经济师，将“以评促建、以评促改”的理念深植于心，以专业负责人的担当和一线教师的热忱，在教学、科研与学科建设的阵地上，书写着一名新时代高校教师的实干与奉献。融通业界实践，打造金融“金课”新范式“金融学不是象牙塔里的空中楼阁，它必须扎根于中国经济发展的沃土，服务于实体企业的投融资实践。”这是蒋文生在教研室会议上常对青年教师说的话，也是他教学改革的“金钥匙”。面对应用型本科高校建设的要求，他敏锐地发现，当前应用型本科金融专业普遍存在传统课堂重理论推导、轻实务操作的问题，相关研究显示，这类教学模式存在课程设置过于理论化、实践教学环节不足、学生参与度低等诸多表现，最终导致学生“学了不会用、用了不熟练”。为此，他大胆引入“案例教学+项目驱动”的双轮驱动模式，将国内外最新企业案例和自己在湖南五江控股集团主持的
2026年03月30日

【迎评促建专题】本科教学工作合格评估先进人物∣蔡卉：以爱育心，以研促教，做学生成长的引路人

在江西工程学院全面推进本科教学工作合格评估的关键时期，广大教师坚守初心、勇担使命，积极投身教育教学改革与科研创新实践。其中，经济管理学院专任教师蔡卉，自2020年入职以来，始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，扎根教学一线，成为学院青年教师中的杰出代表。个人简介蔡卉，女，经济管理学院专任教师，主讲经济法、管理学等课程。入职以来，她秉持“以学生为中心”的教学理念，注重教学与科研的深度融合，积极探索产教协同育人新路径，在教学改革、课程建设、科研创新、学生指导等方面成绩斐然，先后荣获“江工最美教师”“青年骨干教师”“十佳青年教师”等多项荣誉称号。教学改革：深耕课堂，守正创新蔡卉老师始终坚持教学创新，致力于提升课堂教学质量与育人实效。推动教学实践与理论研究双向赋能。在课程建设方面，主持建设了2024年校企合作一流本科课程，并获评校级课程思政示范课程，相关教学案例入选校级课程思政优秀案例，实现知识传授与价值引领的有机统一。在教学竞赛领域表现突出。于2025年荣获第五届江西省高校教师教学创新大赛三等奖以及江西省虚拟现实教学应用创新大赛三等奖。此外，多次在校级教学竞赛中拔得头筹，充分彰显了其扎实的
2026年03月30日

【迎评促建专题】以师者担当迎评估大考经济管理学院吴娟老师

在江西工程学院全力推进本科教育教学水平合格评估、聚力内涵建设的关键阶段，经济管理学院跨境电商专业学科带头人、专任教师吴娟，以“立德树人”为根本、以“产教融合”为路径、以“实干实绩”为标准，主动下沉企业、深耕教学科研、用心育人管理，用扎实行动为学校评估工作贡献力量。吴娟，1985年12月出生，中共党员，硕士研究生，副教授，江西省高级“双师双能型”教师，现任经济管理学院专任教师。自2008年从教以来，她坚守教育初心，学风严谨、治学扎实，将立德树人贯穿教学全过程。为更好对接产业需求、夯实评估实践教学指标，吴娟老师坚持“深入企业一线强本领”。利用暑假时间，她主动前往“新余市腾飞电商”沉浸式学习，深入了解电商企业运营流程、品控管理、跨境合规等一线实务，把企业真实项目、岗位标准、行业经验带回课堂，有效打通“学校教学—企业实践”壁垒，让专业建设更贴产业、人才培养更对岗位，为评估中实践教学、产教融合等核心指标提供有力支撑。作为跨境电商专业学科带头人，她牵头带领教研室教师打磨核心课程，牵头负责“跨境电商品控与合规工作室”建设；在《网店运营与管理》课程中，带领学生网上开店实操实训，推动产教融合落地见效，持
2026年03月30日

江西工程学院留学生在第七届中华经典诵写讲大赛中斩获一等奖

近日，省教育厅正式公布“中华经典行赣鄱好声音”系列活动暨第七届中华经典诵写讲大赛获奖名单，江西工程学院选送的留学生作品《将进酒》《再别康桥》分别荣获诵读大赛留学生组一等奖和三等奖，展现了学校在留学生中华经典文化教育方面的丰硕成果。本次大赛由省教育厅、省语委主办，旨在深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，加大国家通用语言文字推广力度，传承发展中华优秀语言文化。大赛共设诵读大赛、诗教中国、笔墨中国、印记中国四项赛事，吸引了全省各设区市、职业院校、普通高等学校广泛参与。经组织申报、专家评审、公示等程序，最终评选出省级大赛四项赛事7个组别一等奖108个、二等奖234个、三等奖565个，优秀组织奖41个。江西工程学院一等奖获奖作品《将进酒》由留学生EBONG IFIOK NATHANIEL（天乐）、MAX PHOENIX（王凤凰）、BOUDIMBOU EXCELLENT MERVEIL（优秀）共同演绎，张捐捐、陈璐两位老师担任指导。三位留学生以饱满的情感和准确的语音语调，将李白这首传世名篇的豪迈气概与人生感悟诠释得淋漓尽致，充分展现了他们对中华经典诗词的深刻理解与热爱。此次获奖是江西工程
2026年03月28日

【迎评促建专题】锚定国家战略聚力迎评攻坚践行青春担当 ——江西工程学院“北斗星・天工夜话”活动多维赋能学子成长

春潮涌动处，奋进正当时。3月27日晚，江西工程学院“一站式”学生社区灯火通明，“北斗星・天工夜话”2026年第1期活动如期举行。本次活动以“全国两会精神宣讲+本科教学工作合格评估动员+寒假‘4+X’实践分享”为核心内容，通过理论解读、政策宣讲、经验交流等形式，为来自抱石艺术学院、经济管理学院等4个学院的60余名团学干部及辅导员代表搭建了思想引领与实践交流的平台。活动由学工部副部长周卫忠主持，马克思主义学院直属党支部书记于永清、辅导员李桃分别作专题宣讲。深学两会精神，锚定青春航向“2026年作为‘十五五’开局之年，国家将坚持创新驱动发展战略，这为青年学子提供了广阔的奋斗舞台。”宣讲会上，于永清系统传达了2026年全国两会精神，重点解读了政府工作报告中关于教育强国、科技自立自强的部署要求。他结合两会提出的“分类推进高校改革”“动态调整学科专业”“培养应用型创新人才”等核心内容，深入分析了“十五五”时期我国在集成电路、航空航天、生物医药等新兴产业的发展布局，以及京津冀、长三角、粤港澳大湾区三大世界级科技创新中心建设规划，让学子们清晰把握国家战略导向与行业发展趋势。在互动问答环节，针对学子们关
2026年03月28日

共研全会精神协同铸魂育人 ——江西工程学院联合主办新余市大中小幼思政课一体化共同体首季活动

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，扎实推进新余市大中小幼思政课一体化建设，2026年3月25日，由中共新余市委宣传部、新余市教育体育局、新余学院、江西工程学院联合主办的2026年全市大中小幼思政课一体化共同体集体备课、上课、评课活动在市逸夫小学正式启幕。作为主办方之一，江西工程学院高度重视此次活动，组织马克思主义学院于永清、黄琴、刘丽、周理斌四位思政课教师全程参与，与全市四百余名思政教育工作者齐聚一堂，共研党的二十届四中全会精神，共商思政育人协同路径。本次活动是新余市落实全省大中小学思政课一体化共同体建设部署的关键举措，也是推动各学段思政课纵向贯通、横向联动的重要实践。作为全省试点区域，新余市聚焦学段衔接“断档化”、教育资源“碎片化”、育人力量“孤岛化”难题，构建“理论武装、师资队伍、实践路径”三维一体工作体系，思政教育成效显著——2025年《可爱的中国》教学展示获省级一等奖，《机制师资实践“三维一体”强思政》案例入选全国基础教育创新案例，为全市一体化建设奠定坚实基础。今年活动全面升级，将说课展示转为有生课堂教学，对教师教学能力提出更高要求。首季活动以党的

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